欧阳平凯

1963年～1968年在清华大学化工系读本科，

1978年～1981年在清华大学化工系读研究生。

1981年分配到南京化工学院任教。

1985～1987年曾作为高级访问学者赴加拿大滑铁卢大学和美国普度大学进修生物化工。

先后任教研室主任、应用化学系主任，生物工程系主任，南京化工大学副校长、校长。

2013年11月2日，受聘担任浙江大学“求是讲座教授”。

2014年8月，任江苏省产业技术研究院院长（兼）。

2008年12月30日，在江苏省科协七届五次全委会上，欧阳平凯当选为江苏省科协七届委员会主席。

2017年5月，江苏省政府决定，免去欧阳平凯同志的江苏省产业技术研究院院长职务。

1945年8月16日，欧阳家族一个小生命呱呱坠地，于是父母为其取名“平凯”。受家学熏陶的欧阳平凯自幼聪慧过人，4岁入学就读，成绩一直名列前茅，而且极富朝气与才情，无论什么活动都积极踊跃、不甘人后。

然而，8口之家其乐融融的生活在1957年父亲被打成右派后，便遽然远逝。面对生活的风浪，欧阳平凯这棵小小的幼苗，挺立于风雨中，尚在读初二的他和大弟弟选择了辍学帮助体弱的母亲维持一家的生计。苦难往往是对强者的锤炼。欧阳平凯一边打短工，一边自学，从懵懂无知，走向了自强自立，走向了坚忍不拔。

彩虹总在风雨后。辍学后的欧阳平凯终于重返校园，初中、高中，他在数学、物理和化学上展露了较高的天分。1963年，他以湖南省高考优秀成绩跨入了清华大学，就读化工系化学工程专业。在校期间，他的成绩一直名列前茅，成为班级第一个发展的团员，并在担任班长、学习委员中，初步展现了组织才能。

1968年毕业之际，欧阳平凯这位清华化工系的高材生，被分配到河北石家庄一家企业当了一名工人。在基层10年摸爬滚打的经历，使他对社会和人生的认识产生了质的飞跃。他于1978年第二次走进清华，跻身“文革”后第一批研究生行列，他的硕士毕业论文《换热网络的择优组合》获得了北京市科技进步一等奖，他以全优的成绩成为那个年代清华化工系提前毕业的首位研究生。

1981年，为了解决夫妻分居，欧阳平凯告别母校，来到了南京化工学院（南京工业大学的前身）工作。两年后，在他顺利通过外语考试，准备出国攻读化工博士学位时，学院和时钧院士找到了他：“学校要成立生物化工专业，这方面的人才极为缺乏，准备送你出国进修生物技术。”从化学工程专业转为生物化工专业，无异于是撤离即将占领的“阵地”，转而去强攻另一个情况不明的“战略高地”。欧阳平凯犹豫了，但他很快打消了顾虑：“我是在党的关心、教育、培养下成长起来的，党和国家的需求就是我的追求，学校的需要就是我的需要。知难而退不是我的个性，敢于创新才能获得成功。教育科技工作者就是要去做别人做不到的事情，我应该无条件地服从组织的安排 。”

38岁转行，欧阳平凯任重道远。他先后在加拿大滑铁卢大学和美国普渡大学进修生物技术。在国外，他以锲而不舍的求索精神和一名公派学者的良知，积极求知于生物化工这一前沿交叉学科，全方位摸清了其发展脉络，掌握了其最新的发展态势。他所做的课题《气升式生物反应器传热研究》给导师Moo Young教授留下了很好的印象。尽管导师很希望他留下来，但是进修结束后他义无反顾地踏上了归途。

1987年，他归国后白手起家创建了全国第一个生物化工专业，一个像模像样的生物化工专业在南京化工学院建立起来了。

在创业过程中，欧阳平凯以其突出的科研成果和多篇高水准论文，晋升为当时最年轻的副教授、国家级“有突出贡献的中青年专家”、博士生导师，当选为“全国模范教师”，成为国家“973”项目首席科学家、“863”领域专家，由其主持的《生物分离工程》荣获国家精品课程。

1994年，欧阳平凯走上原化工学院领导岗位后充满激情地说。他率先提出学校发展要抓两个“QIAN”（学科前沿和学校钱财）和两个“CAI”（师资人才和办学财力）。在上级基本没有投入，学校经费较为紧张的情况下，应“有所为有所不为”。

欧阳平凯在任校长之初，在学校发展思路上，就迸发出一个个智慧的火花，首先是摒弃“等靠要”的旧观念，突破学校发展中的“瓶颈”，力排众议，大胆决策，创建了江浦新校区。10年间，占地3400余亩的荒山秃岭，被建成了生态型、园林式、数字化校园，被誉为“江苏省最美的校园”之一。

生物化工方面

2001年1月19日，北京人民大会堂国家科学技术奖励大会上，由欧阳平凯担纲的“反应分离耦合技术及其在酶法合成手性化合物中的应用”科研项目荣获2000年度国家科技进步一等奖。该项目首次为生化加工过程的产业化提供了一个全新的思路和方法，也是组合合成思想在液相反应领域应用成功的范例和重大突破；同时，该项目首次实现了生化催化过程技术的重大进步，也是有机酸和氨基酸工业的一次重大突破。它不仅解决了生物化学工程中一系列关键性的技术难题，而且，形成了具有自主知识产权的 L—苹果酸、L—丙氨酸等一系列国产新工艺流程，生产技术达到国际先进水平，其科技成果向生产力转化，形成的经济效益已突破亿元。

生化工程技术方面

精品课程方面

生物分离工程是生物化工专业的核心课程。生物分离工程技术是工业生物技术的核心技术。近年来为了抢

“生物分离工程”是一门综合性、实践性、工程性极强的课程，实习、实验是课程体系中非常重要的环节。充分利用校外实习基地网络及国家生化工程中心给予的有利条件，了解生物分离工程。对生物分离工程单独开设生物技术大实验课，要求学生通过菌株的发酵罐培养、离心分离、固定化（或游离酶）转化、活性炭脱色、离子交换去除杂离子、等电点沉析、结晶、干燥等单元操作，制备L－天门冬氨酸。该实验不仅使学生熟悉了典型生物制品的生产流程，而且还将生物分离工程中各单元操作有机串连，有利于学生将理论知识与生产实践两者结合。自行设计组装了离子交换、模拟移动床（SMB）、结晶等生物分离装置用于实验教学。2001年获得江苏省优秀教学成果二等奖。

欧阳平凯是我国生物化工学科知名的带头人，几十年来坚持进行生化工程领域的基础研究和科技创新，近年来先后主持国家“973”计划项目2项，国家自然科学基金重点项目2项，面上项目1项，其主持项目的研究成果先后获得国家科技进步一等奖1项，国家技术发明二等奖1项，杜邦科技创新奖1项，省部级一等奖3项、二等奖1项，并荣获何梁何利科技进步奖、联合国发明创新科技之星奖，获“江苏省劳动模范”、“全国模范教师”、“全国50名具有杰出贡献的专业技术人才” 称号。共发表论文300余篇，出版专（译）著6部，申请专利70余项，培养博士、硕士100余名。

现为江苏省生物技术协会理事长，江苏省化学化工学会理事长，江苏省科协主席，中国化工学会生物化工专业委员会主任，国家生化工程技术研究中心主任。担任国务院学科评议组成员，国家工程技术研究中心评审委员，国家自然科学基金委员会学科评审组成员，国家科技奖励委员会评审组委员，国家重点实验室验收专家组成员，国家中长期科技规划专家组成员。1991年起享受政府特殊津贴，1992年获国家有突出贡献的中青年专家称号。[4] 

生物分离工程是生物化工专业的核心课程。生物分离工程技术是工业生物技术的核心技术。为了抢占中国工业生物技术未来发展的制高点，欧阳平凯高瞻远瞩，坚持专业教学和发展要有特色的教学改革理念，集中主要精力，狠抓了生物分离工程的教学改革，努力打造国内一流的精品课程。优秀的专业教材是搞好专业教学的基本前提。生物化工专业成立伊始，欧阳平凯组织任课教师和本科学生翻译国外最新生物分离方面的资料，充实授课内容。在欧阳平凯的主持下，1990年翻译出版了国外的最新生物分离工程著作，作为课程参考书；欧阳平凯亲自编撰了教材《生物分离原理及技术》，并不断再版，并将最新科研成果编入教材中。该书受到同行好评，被华东理工大学、北京化工大学、浙江大学等高等院校确定为专业教材和教学参考书。为了便于学生的融会贯通和学习提高，欧阳平凯还编写了《生物化工产品》、《生物科技词典》、《工业生物转化过程》、《工业生物转化过程》、《发酵工程关键技术及其应用》等专著作为参考教学，其中包含了许多经典的与现代的生物分离技术和案例。从1988年到现在，欧阳平凯一直工作在生物分离工程本科教学第一线。在教授基础知识、广泛介绍生物分离工程领域的最新发展动态的同时，特别重视介绍国内外高校、研究所特别是一些知名企业的生产与研究状况，结合自身以及本院科研工作的特点，补充大量的学生可以亲眼目睹、甚至亲自参与的科研实例，增加课堂的趣味性、知识性和新颖性，激发学生的探索热情。生物分离工程和装备是生物分离技术的核心内容。欧阳平凯的《生物分离工程与设备》获江苏省一类优秀课程（2000年），“探索《生物分离工程与装备》课程教学新模式”获江苏省教学成果一等奖（2001年）。欧阳平凯2003年依托国家生化工程技术研究中心开始建设以生物分离工程中试线为主的校内实践教学基地，2005年建成并投入使用。该教学基地极大丰富了生物分离工程的与学生互动式教学手段，极大地提高了生物分离教学效果。欧阳平凯由于教学工作突出，2001年获“江苏省劳动模范”称号，被国家教育部、国家人事部授予“全国模范教师”的荣誉称号。

“忠诚精实”是江苏省教学名师、南京工业大学原校长、中国工程院院士欧阳平凯的治学精神，也是南京工业大学的学校精神。正是凭着对科教事业的“忠诚”，在具体工作方面做“精”做“实”，欧阳平凯院士在引领专业教学改革发展、国家精品课程建设、培养青年教师团队方面做出卓有成效的工作。